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全國各地高中2009屆模擬試題分類精編·論述類文本閱讀(二)4

來源:高考網 2009-08-19 23:18:36

[標簽:閱讀 試題 試卷]

  四、現代文(一般社會科學類、自然科學類)閱讀(12分,每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成第6--9題。

  以樂為法,以樂治國,在今人看來是不可思議的事。因為,依現代觀念,能用來治國者須具國家強制力,而音樂只屬娛樂人、教育人、感化人的藝術門類。然而,中國古代的四大"法"禮、樂、政、刑,它們都是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施,都是治國工具!抖Y記》中對這四種"工具"分工講得極為清楚:"禮以導其志,樂以和其聲,政以

  《史記》中曾對樂治原理有精辟論述:"聞宮音,使人溫舒而廣大;聞商音,使人方正而好義;聞角音,使人惻隱而愛人;聞徵音,使人樂善而好施;聞羽音,使人整齊而好禮。夫禮由外作,樂自內出。故君子不可須臾離禮,須臾離禮則暴慢之行窮于外;不可須臾離樂,須臾離樂則奸邪之行窮于內。故樂音者,君子之所養義也。夫古者,天子諸侯聽鐘磬之聲未嘗離于庭,卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前,所以養行義而防淫佚也。夫淫佚生于無禮,故圣王使人耳聞《雅》、《頌》之音,目視威儀之禮,足行恭敬之容,口言仁義之道。故君子終日言而邪辟無由入也。

  為什么音樂對人的影響這么大?現代腦神經學早已解開音樂之所以神奇的奧秘。在人類腦神經中,聽覺神經成熟最早且起著主導作用。原來,是大自然先天賦予人類聽覺神經以優先、特殊地位。大自然似乎要讓音樂主宰人類的精神和行為。

  樂治之外的其他治國方式比如法治,它是以"身外之物"強加于人,強制人們遵守某種規范。音樂則是常人喜聞樂見、發乎內心、自覺追求的。樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實現的。在這些看似娛樂的活動中,人們不知不覺被化作規范之人。法律不是萬能的,樂與國家興衰有很大的關系。中國歷史表明凡重禮樂之治的王朝總能長久治安,如周、漢、唐,而重法治的王朝都速亡,如秦、三國。

  法治實際上是不完善社會不得已使用的工具,未來理想的社會將是新型禮樂大放異彩之時。當然,現時的世界,仍需要以法律為杠桿去治理,"樂"或許是治世的絕佳輔助工具。實際上,中國已經正在復興著樂及樂治,"禮樂之邦"也正在復活。我們在重法、提倡法治的同時,應給樂及樂治重要的地位,使其盡量發揮作用。

 。ü澾x自《新華文摘》2005年第39期。有改動。)

  6、下面對"樂治"這一概念的解說,最準確的一項是()

  A、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、推行樂制實現的。

  B、樂治是由國家制定或認可,并以國家強制力保證實施的治國工具。

  C、樂治是儒家借助音樂來輔政治國思想的集中體現。

  D、樂治是指用"良樂"作用于人,促使人行為規范、有序、和諧的治國方略。

  7、下面不屬于《史記》對音樂功能的論述的一項是()

  A、樂自內出。

  B、聞宮音,使人溫舒而廣大。

  C、君子不可須臾離禮,須臾離禮則暴慢之行窮于外。

  D、卿大夫聽琴瑟之音未嘗離于前,所以養行義而防淫佚也。

  8、下列的理解符合原文意思的一項是()

  A、樂治的奧秘在于人的聽覺神經成熟最早且起主導作用。大自然給人聽覺天賦,讓音樂主宰人類的精神與行為。

  B、良樂作用于人,能使人生理發生良性的變化,從而促使人們行為規范、有序、和諧,達到安人寧國、順應自然的境界。

  C、儒家認為中國古代音樂中的宮、商、角、徵、羽五聲能對人的行為性格產生一定的感化作用,能提高人的思想修養。

  D、樂治是通過奏樂、唱樂、享受樂、創作樂,讓人在音樂的主宰下不知不覺中被教化為規范的人。

  9、根據原文提供的信息,以下推斷不正確的一項是()

  A、中國古代,音樂被當作治國的工具,具有治世的社會功能。

  B、由《禮記》可知:在中國古代,儒家治國重禮樂輕刑法。

  C、《尚書大傳》、《禮記明堂位》都記載了周公以樂治國的具體做法及得失評判。

  D、今天,樂或許能成為治世的輔助工具,而樂治思想可以為現代治國方略引進一種新思維。

 

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