現行的各種版本的化學新教材，都是為了貫徹《普通高中課程方案（實驗）》，在《高中化學新課程標準》的指導下編寫的。那么，對處在新老教材交替點上，還想選擇補習的往屆生而言，怎樣應對化學復習將更為有利？現以人教版化學教材體系為例分析如下：

　　一、普通高中課程標準實驗教科書（化學）體系

　　化學1（必修）化學2（必修）

　　化學與生活（選修1）化學與技術（選修2）

　　物質結構與性質（選修3）化學反應原理（選修4）

　　有機化學基礎（選修5）實驗化學（選修6）

　　二、對試點省份的高考化學試題分析

　　研究近三年的各課改省份的高考化學試題會發現，有三本教材的內容是高考一定要考的。這三本教材是：

　　化學1（必修）化學2（必修）化學反應原理（選修4）

　　另外，有三本選修教材的內容，在高考試題中，會以并列的分數相同且難度相當的三道題目出現，然后由學生根據自己選修的教材來選作其中一道。這三本教材是：

　　化學與技術（選修2）物質結構與性質（選修3）有機化學基礎（選修5）

　　三、對2010年北京復習生高考化學復習的建議

　　明年北京市將進入新課標高考，很多同學和家長都比較擔心，雖然到現在大綱還沒出來但從07、08、09年高考試卷提供給我們的信息，可以肯定的是明年高考在命題風格，題型設置，核心考點上都不會有太大變化，一定會是平穩過渡。針對2010年的高考復習提出以下一些建議：

　　化學復習是一項系統的工程，要提高復習效率，就要注重學習方法的培養，不僅要想方設法跟上老師的復習思路，還要根據自己的實際情況進行調整。

　　1、宏觀把握，微觀掌握，注重挖掘課本，研究考綱

　　考綱是權威、準確的信息源，宏觀上指引復習的方向。因此，必須以考綱為基本框架，以課本為基礎，以老師的講解和點撥為重點，對課本知識進行再認識，力爭形成對知識理解上的升華。結合課本梳理考綱中的知識點，把握復習的重點和方向，注重夯實基礎，切忌在學習上構筑空中樓閣。

　　2、把握重點，突破難點，關注熱點，全面提高

　　在全面系統掌握課本知識的基礎上，應該做到重點突出。猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的。我們除了要留心考綱中變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調對主干知識的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，學有余力的時候，應適當關注科研、生產、生活中與化學相關的熱點，并能夠用所學的知識進行簡單的分析，這對提高活學活用知識的能力將大有裨益。

　　3、重視基本實驗，提高分析能力

　　實驗題是理綜考試的重頭戲，而實驗題也經常被我們認為是“最熟悉的陌生人”。分析近幾年的高考化學實驗題，可以發現幾乎所有試題均來自課本上的教師演示實驗及課后學生實驗。認真復習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識，并能做到舉一反三，是我們做好實驗復習的保證。因此，在老師指導下，將十幾個典型實驗弄清原理，反復拆開重組，相信你定會大有所獲。

　　2010年，北京即將迎來第一年新課改高考，一年的時間很短，我們要做的事情還有很多。希望和各位老師，同學，家長共勉，拿下高考。