訓練點：說真話、抒真情

　　訓練目標：1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；

　　2、學會在寫作中說真話、抒真情。

　　訓練重點：說真話，抒真情

　　訓練題目：以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。

　　要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

　　2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

　　3、字數在500字以上。

　　訓練時數：兩課時

　　課前準備：打印教案學案，制作多媒體課件

　　導寫過程：

　　一、激趣導入

　　師：同學們，老師先請大家看兩段錄相，有興趣嗎？

　　生：有。

　　（多媒體播放錄像片斷：①第二十八屆奧運會我國運動員劉翔110米欄短跑奪冠片斷；②工程師王朔巴基斯坦遇難情景。）

　　師：看了剛才的錄相，大家能談談自己的內心感受嗎？

　　生甲：看到劉翔奪得110米欄短跑第一，中華人民共和國五星紅旗在奧運賽場高高飄揚，我無比激動。身為龍的傳人，我感到驕傲、自豪。

　　生乙：目睹我國工程師王朔在外國不幸遇害的一幕，我非常憤怒。恐怖分子的行為是對中國人權的嚴重侵犯，應得到嚴懲。

　　師：同學們都說出了自己的心里話，那么在寫作中如何做到說真話，抒真情呢？今天我們就來共同探究。

　　二、知識鏈接

　　思考：①什么是“說真話，抒真情”？②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

　　生：①用自己的語言，寫出自己發自內心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。

　　②只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優秀的文學作品，增長知識，豐富情感，提高修養，才可以寫出具有真情實感的好文章。

　　三、明確題目

　　以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。

　　要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

　　2、要說真話，抒真情，寫出真實感受

　　3、字數在500字以上。

　　四、合作審題

　　1、學生自由談自己的認識。

　　生甲：題目中的“那一次”告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。

　　生乙：我們要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。

　　2、教師結合學生的發言進行解題

　　①這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當的詞語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現。

　　②所填的詞語一經確定，文章的內容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內容。

　　③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發生的。

　　三、構思點撥：

　　1、學生自由談

　　2、師生評議

　　①要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。

　　②要使文章生動，應展開細節描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個十分感人的真實細節表現母親對臨行兒子的真情。唯細節方能使文章生動精彩。

　　③可采用倒敘法，由往事引出回憶等。

　　六、口頭訓練：要求學生自由說說生活中感觸最深的一件事。

　　生：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發生的一件事。家里的電視插座破損，爸爸上班前叮囑我千萬別去摸這玩意。可老爸一走，我的電視癮又發作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只見火星一冒，我尖叫一聲，立刻扔掉插座，半晌未回過神來……現在想來，那一次，我真夠冒失的。

　　七、范文引路

　　學生自由閱讀文章1

　　1、自主探究：

　　①文章敘述的中心事件是什么？

　　②作者怎樣進行說真話，抒真情的？

　　1、友情提示：

　　①要恰當的運用一些感情豐富的詞語；

　　②多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等；

　　③綜合運用抒情、議論等表達方式。

　　那一次，我流淚了

　　我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么。可是老爸對我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯誤老是落在我的身上。

　　有一次，我正在寫作業，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭著要，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養，蠻不講理……”

　　開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學校回來，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤。”我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。

　　晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。

　　點評：寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。爸爸對弟弟的偏愛，我能忍受住。可是當爸爸看到我的日記向我真誠道歉時，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌”，真情融入字里行間。

　　八、擬寫提綱

　　展開回憶，追溯往事

　　具體描述觸動內心世界的一件事

　　抒發真情實感，點明主旨

　　九、學生擬稿謄寫。