第一步：首先要端正學習態度，知道為什么學習，要本身渴望學習;其次要舍得投入，所謂勤能補拙。休息和鍛煉是有必要的，休息和鍛煉就是為了讓學習更有效，不會休息就不會學習；再其次，就是要善于接受，講究方法。學習就是要通過接受前人的間接經驗，豐富自己的知識、提高自己的認識、改變自己的行為方式，善于接受是學習的基礎。然后就是要講究方法。學要聽勸，學要得法，再加上獨立的訓練，敢于質疑與創新，經常的反思與總結，掌握條件與思路，不斷提高自己的能力，這樣就走出了第一步，我會了，能得分。

　　第二步：做的對。感覺會了。然后就是要爭取做對。很多人，就是敗在會的沒做對。可能有人會說，會了還做不對？還真是，對于很多低分失意者，那可不是因為不會做，而是因為沒做對。怎樣才能盡量做對呢？

　　其一，要細致把握所問和條件，不能所答非所問或所答非本題。這就要求在審題時細心，把題看完整再做，建立模型時不想當然，要養成認真分析題意和尋找關鍵語句的習慣；

　　其二，計算上要細致。很多人一到考試就不會加減乘除，犯一些低級錯誤，這是不可饒恕的。比如，3＋5=7，1/0.2=2，10-5×10=10－15，y=2(1)at2=2(1)×5×2=5(丟了平方)……每次閱卷，汗顏呀！

　　其三，就是單位與字母、符號等不出錯，注意結果的有效數位要求。不能把功的單位寫成“W”，把位移的單位寫成“S”，……總之，在考試有限的時間內，要做出正確反應，保證能把一切都寫正確。為此，最好留點時間進行檢查。要熟悉自己容易出錯的地方，做到重點檢查。

　　第三步：做的快。每科考試時間是確定的，題量也是確定的�？偪梢院芮宄�的算出來一分鐘時間得多少分。但是有很多學生就是時間不夠使，題做不完，有些會的題沒時間做。為什么——做的太慢！這也是影響得高分的重要因素。要想做的快，就得把工夫下在平時。訓練有速才能“快”，不能什么都寫，文字說明要盡量節儉，可以用“對A”、“A→B”、“勻速”、“在A點”等；計算過程沒必要步步清，只寫關鍵步驟就行。這就要求平時多練、多總結。“快”也不能出錯，決不能拿出錯來保證“快”，那就沒意義了。要想快，就要在平時多體會妙招，做到熟而巧。

　　第四步：寫的好�？傆行┩瑢W不在意自己的筆跡和卷面。為了求快，就寫的龍飛鳳舞，再加上因快而寫的走形，還有隨意的涂抹與勾劃，讓老師難以識別。這樣，在緊張的閱卷中，難免會因老師沒看清而出現錯判。另外，在作文時，字寫的好，本身也是加分因素。所以，每一位同學，在平時都有必要練一下自己的字，熟悉答卷的規范書寫，比如，是整版下行還是分欄書寫，寫錯了劃一道就行，新想法沒寫完先不要劃去已寫部分。