(5)結構含混

　　這樣的句子可以有兩種意思。

　　①真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。

　　(句中的“產生”可以算無主句，也要以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。)

　　②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。

　　(這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削人民”兩種說法糅在一起，修改只留一種說法。)

　　六、語意不明

　　語意不明有兩種類型：

　　“費解”，“費解”指一句話不知道怎么講;

　　“歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。

　　1、費解

　　① 到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。

　　(“參觀”怎么會是“歸途”?作者的意思是說“......是我預定在歸途中要做的事。)

　　②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

　　(從字面上看，好象59歲以下和100 歲以上的都沒有坐車參加游行的權力。作者的意思大概是 “60歲以上的”。)

　　2、歧義

　　(1)兩種解釋一正一誤。

　　①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。

　　(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把“和”字改為“夾”字，或者在“一 輛”后面加“漆了”二字。)

　　②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快。

　　(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。 應該把“逐日”改作“都有”。)

　　(2)兩各解釋都可能。

　　①現全渠已勘測完畢144華里。

　　(沒說全渠有多長， 如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現已勘測完畢”;如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里。”)

　　②制介紹菲律賓的一種權威著作。

　　(可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的── 一種權威著作”。)

　　③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。

　　(是“其他學校”，還是“其他領導”，發生歧義。)

　　(3)把讀者引入歧途。

　　這種錯誤在于字面上并無歧義， 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。

　　①中華民人共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。

　　(從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。)

　　②制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619 萬多人口。

　　(照字面看，這619萬人都淹死了。 作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)

　　七、不合邏輯

　　這里要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關系。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”才對。

　　其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等于“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。

　　這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學習有態度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的， 但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等于“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的類型。

　　不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、范圍不清、強加因素、主客倒置。

　　1、自相矛盾

　　①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。

　　(“突然”和“漸漸”矛盾。)

　　②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。

　　(既然已經“無比”，如何還能“增強”?應刪去“無比”。)

　　③他是多少個死難者中幸免的一個。

　　(既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢?應改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”)

　　④我國有世界上沒有的萬里長城。

　　(“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”)

　　2、范圍不清

　　①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。

　　(各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才”。)

　　②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。

　　(“一面......一面......”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”)

　　3、強加因素

　　①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。

　　(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結果”呢?)

　　②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。

　　(為什么來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對什么而言的?)

　　4、主客倒置

　　①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

　　(應該是“我和報紙的接觸”。)

　　②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。

　　(我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是“今年的學習成績和去年......”。)