1.堅持地道語言的輸入。

　　語言的輸入并不是指一定要通過做題這種形式。語言的輸入有很多種形式：看報刊新聞，聽時事要點、名人演講，讀背時文美文、教材課文……大量的聽讀可以幫助學生增強語言知識的積累，加強對英語表達的敏感度，語感也會隨之增強。同時，接觸和熟記各類文章可以有效地幫助學生加深理解和鞏固所學的語法知識，牢記常用詞匯、句型及固定表達法。

　　2.詞匯語法的查漏補缺。

　　詞匯和語法是英語學科的基礎，是掌握綜合運用語言能力的前提。近兩年高考對詞匯量的要求明顯提高。在復習考綱要求的3500詞匯過程中，學生們不僅要準確記憶高頻詞匯的意思，更要熟練掌握核心詞匯的用法。

　　尤其注意詞形轉換，動詞短語，介詞搭配，不規則動詞變化，同近義詞辨析，一詞多義，常用句型等基礎知識。對于易忘和易混淆的瑣碎知識點，可以用背默的形式將它們系統歸納到筆記本上，每天進行反復記憶，直到高考。

　　而最后一個月對于語法的復習，則在于對核心語法知識的系統掌握，如：復合句，時態語態及非謂語動詞等。可依托歷年高考題中出現的語法知識點，對知識脈絡再次進行梳理，查漏補缺，看是否真正掌握。不可多做偏題怪題。

　　3.真題限時訓練和反思。

　　閱讀技巧主要是體現在如何運用所學詞法和句法知識理解篇章、定位信息和分析篇章結構。而完形填空考查重在理解、邏輯和詞法。

　　在備考中，首先，學生們每天早上除了堅持閱讀教材課文之外，可以閱讀一些詞匯使用地道、語篇結構清晰、內容有深度且不同題材的語篇，話題可涉及自然科學、人文科技、生物或廣告類。如，新近做的閱讀或完型試題，或是時文美文等，以保持對語言的敏銳感。

　　其次，每周保證有四套往年高考閱讀真題限時訓練，增加對高考真題的了解和親切感。完型可通過專項訓練來提高，一次性連續做3--4篇。在做題過程中一定要通讀文章，領會大意，瞻前顧后，通過上下文語境的暗示來選擇答案。切不可受到漢語思維習慣的影響，將每個空都依據漢語意思進行選擇。

　　最后，習題完成之后的總結歸納尤為重要。要根據正確答案的思路來調整自己，設法從命題人角度去深度理解試題，找出“題點”，做到知己知彼。同時，將文章中使用地道的詞句，及涉及熟詞新意、常錯搭配等句子摘抄下來，反復記憶。

　　4.不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。

　�、匍喿x理解，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。

　　②完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節和邏輯線索。

　　③寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態;選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整;同時注意長短句結合，避免重復使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯誤。

　　5.區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。

　　再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對于涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。

　　6.書寫的規范性和美觀。

　　書面表達答題的規范性和顏值會對分數起到決定性的作用。這兩個方面可以在最后一個月里有顯著的提高。

　　近幾年高考均采用了應用文的形式，所以可以有針對性地將書面表達進行分話題限時練習，如：書信類、通知類、說明介紹類、活動安排類等�？梢悦刻炀毩曇黄�作文交給老師進行面批，然后第二天再找一篇相同話題作文進行練習。

　　練習中注意書寫規范，卷面美觀，條理清晰，語言流暢。平時可以按話題多背范文，甚至可以改寫范文，多積累話題詞匯和句型。在備考過程中，還可加大閱讀與中國特色文化有關的文章，拓寬文化知識面，加強文化意識。