（2）中葡聯合聲名的簽定及其澳門的回歸

　　澳門問題由來已久，中國政府一直想收回澳門，但未能實現。香港問題和平談判成功，為同樣久而未決的澳門問題的解決提供了范例。

　　(引導學生閱讀教材)

　　1987年，中葡雙方在北京簽署了關于澳門問題的聯合聲明，聲明宣布1999年12月20日，中國將正式恢復對澳門行使主權。1999年12月20日，澳門也已順利回到祖國的懷抱。中國政府在澳門設置直轄于中央人民政府的特別行政區，實行高度自治。

　　【課堂設問七】：中國政府之所以能夠對香港和澳門恢復行使主權，其主要原因何在？

　　（學生討論，教師引導學生對照新舊中國情況分析）教師總結強調：綜合國力日益增強強，國際地位大大提高；“一國兩制”的偉大構想符合實際；港澳同胞渴望回歸祖國；《聯合聲明》及《基本法》提供了法律依據；和平與發展成為時代主題，通過和平方式解決爭端已為許多國家所默認。其中，綜合國力的增強是中國政府能夠收回香港、澳門的根本原因。

　　港澳已經勝利回歸，但“一國兩制”的最初統一臺灣的目的卻還未實現。臺灣問題到底怎樣解決，現在臺灣問題有何進展？

　　(四)海峽兩岸關系的發展

　　1、臺灣問題的由來

　　2、臺灣問題與港澳問題的區別

　　【課堂設問八】：有人認為臺灣將永遠分裂下去，有人認為臺灣很快就可以統一，你對此有何看法？為什么？

　　（學生討論，發表看法）教師歸納：兩種觀點都不對。1949年國民黨退往臺灣后，開始割斷了兩岸之間的正常聯系。但自十一屆三中全會后，兩岸關系緩解，交流逐漸頻繁。展望未來，盡管有國際上反華勢力和臺獨勢力的阻礙，但統一是歷史的必然，是大事所趨，是人心所向，我們堅信祖國統一大業一定能夠實現！我們先來了解一下新時期兩岸關系的發展情況。

　　（1）70和80是年代兩岸關系的發展

　　中國共產黨為早日實現祖國的完全統一，在70、80年代分別采取了哪些措施？請學生閱讀教材，由一學生導讀，其他同學思考。

　　（屏幕上顯示出幾點措施）

　　1979年元旦，中國人民解放軍停止炮擊金門，實現了兩岸間30年來的真正停火。隨后，中央人民政府又倡議直接實行通郵、通航、通商的“三通”政策。

　　1987年開始，臺灣當局迫于形勢，采取了一些開放措施，允許臺灣居民赴大陸探親，并在經濟文化等方面進行交流。兩岸關系發生了歷史性的變化。

　　（2）90年代兩岸關系發展的新氣象和困境

　　民間交流取得很大進展。

　　1990年，海基會、海協會成立。

　　1992年，海基會和海協會達成“九二共識”。

　　（3）進入新世紀以來國共兩黨再次攜手共謀統一大計

　　2005年，胡連會。

　　2008年，兩岸實現直接通郵、通航、通商。

　　（4）2005年頒布《反分裂國家法》

　　【課堂設問九】： 對于臺灣問題，當今形勢有何利弊假如你是領導者，你認為有哪些方式解決 哪種方式解決更有利于國家的安定和發展呢？

　　答：基本方針：堅持和平統一，一國兩制但決不承諾放棄武力

　　3、臺灣能夠和平統一的依據

　　①根本保證：改革開放后，中國綜合國力增強國際地位提高

　　②人心所向

　　③歷史依據

　　④國際法依據

　　⑤政策保證：“一國兩制”的偉大理論

　　⑥榜樣借鑒：港澳回歸，提供了榜樣和借鑒

　　4、阻力

　　①臺灣島內“臺獨”勢力、 “一邊一國”論 等

　　② 國際反華勢力：美國、日本等

　　在祖國的統一大業雖然成績斐然，但不和諧的“分裂”聲音時時響起，其主要來自臺灣島內和國際上某些反華勢力的干涉。但我們堅信，在黨和政府“一國兩制” 英明政策的指導和港、澳地區的順利實踐下，在祖國的綜合國力日益增強的情況下，在全國人民的迫切支持期待和全世界所有華人、愛好和平的人們的推動下，祖國統一大業的最終完成，已經為期不遠了。

　　六、課后練習

　　七、板書設計

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