01、二輪復習之前，教師和學生對近幾年的高考要做一個全面而深刻的了解與認識。

　　《孫子兵法》說的好，“知己知彼，百戰不殆”。只有了解了高考的最新形式，才能夠更好地、更有效地進行好二輪復習工作。下面就以2020年全國高考為例，可以試著從以下幾個方面分析總結。

　　通過以上類似的對高考形式的分析與認識，還會發現高考試題情景新穎、設問靈活、開放創新。這樣，對高考有了充分的了解與認識，就能夠運籌帷幄，有效的指導高中物理二輪的高效復習了，使得二輪復習更具有針對性，更加精準定位，更能適應新時期新高考的要求。

　　02、二輪復習的任務是重組知識、專題訓練、查缺補漏、完善體系。

　　高中物理一輪復習的任務主要是鞏固“三基”，二輪復習的任務則是重組知識、專題訓練、查缺補漏、完善體系，為綜合能力的形成打好鋪墊，在三輪復習之前，提前過渡性的培養解綜合問題的能力。

　　1. 培養綜合能力

　　（1）注重高中物理學科思想的滲透；

　　（2）習題配備上，注意繼續強化三基：基礎知識、基本技能、基本方法；

　　（3）幫助學生形成適合自己的解題方法策略。

　　2. 訓練解題技術

　　（1）回首俯瞰高中物理知識，整體把握所學知識；

　　（2）緊緊鎖定重點題型尋找高中物理二輪復習的切入點；

　　（3）熟練抓捕問題的題眼，精準作答每一題。

　　3. 二輪復習試題配備導向

　　（1）強調知識結構，重點加強記憶知識點數量與熟練程度；

　　（2）強調能力結構，重點提高運用知識的質量與思維品質；

　　（3）強調素養構成，重點促進素養的形成與提高綜合表現水平。

　　總之，筆者認為潛心研究近幾年的高中物理考試題目、透析物理規律、強化三基能力、掌握解題技術、遵循學科思想，是二輪復習的堅固基石，期間也要兼顧修煉學生的身心素質。

　　這樣，才能夠循序漸進的培養學生的解題能力，全方位的積累應試經驗，不失時機的體會高中物理知識與迅猛發展的社會的密切關聯……最終，完美無缺的達成高中物理二輪復習的宗旨。

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