01

　　強化知識復習

　　落實立德樹人、緊扣時代脈搏，宏觀把握教材，立足學科基本概念、觀點、方法，認真做好一課一研和每周一次的大教研。充分利用80分鐘大課堂規范課堂環節和操作：采用背誦默寫的方式鞏固檢測前一節重點知識；學生自主構建知識體系，教師點撥提升，學生補充完善；列出主干知識清單學生強化記憶，教師抽查落實；選用經典試題并限時訓練，提升學生對知識的理解與運用；把重點知識真正落到實處、整合形成完整的知識網絡。

　　02

　　強化時政熱點復習

　　根據高考長效和最新熱點確定時政熱點專題，對標高考、精心篩選熱點素材并有效整合形成每一熱點專題的背景材料，根據材料，結合教材相關知識設計問題并附專題訓練。熱點專題復習：教師借助背景材料解讀熱點；學生帶著問題運用學科知識分析背景材料或根據材料多角度調動學科知識；教師在學生分析、思考的基礎上點撥提升，讓學生能夠熟悉熱點并運用學科知識分析熱點；通過限時訓練鞏固落實熱點知識。充分利用課間5分鐘，播放學習強國平臺中近期的熱點新聞并結合黨的二十大進行研討交流，提升學生學科思維、拓寬學生時政視野。通過觀看新聞獲取更多的時政熱點信息，補充熱點詞、專業詞，如：栓Q、雪糕刺客、盲盒經濟、種花家、黑天鵝、灰犀牛、全過程人民民主、中國式現代化等。

　　03

　　題型專題復習

　　依托復習資料確定題型專題復習內容：傳導類、漫畫類選擇題；辨析評析類、體現說明類、原因意義類、措施建議類、開放探究類等非選擇題，試題選擇以近五年高考真題為主，特別是高考真題中的非選擇題練習。學生先作答教師再批改、點評，學生根據教師點評明確解題思路，再次書寫答案。通過專項復習，探索、總結出解題的一般方法和不同題型的具體方法，并進行必要的變式訓練，加以鞏固，提升學生應考能力。

　　04

　　合理安排復習進度

　　針對各模塊的難易程度及所占分值比例進行時間安排，也可以打破模塊順序進行必修和選擇性必修的融合進行專題復習。

　　05

　　對不同層次學生不同要求

　　充分利用聯考和統考進行答題規范化要求，合理安排答題時間、指導答題技巧、規范書寫等。平時要進行限時訓練，以考代練，尤其是主觀題：

　　(1)尖子生：把握好關鍵詞（設問和材料中的有效信息），要由答得多到答得準、答得精、答得全。

　　(2)中等生：關注主干知識的內在關聯，要盡可能多答，“廣度第一、深度第二”，有把握的答在前面（采點），不是特別有把握的寫在后面。

　　(3)藝術生：不留空白，要敢寫、多寫，實在不會寫，可以摘抄材料中關鍵詞、關鍵句。高考閱卷是采點給分，你寫錯了不扣分，寫對了就給分，在所作答案中找符合采分細則的，看到關鍵詞（句）就給分，要大膽寫。

　　06

　　用好錯題本、歸納本

　　注重錯題積累的質量和效率。不是每一個錯題都值得整理，對你有觸動的、知識遺漏的、易錯易混的進行整理，紅筆批注。“錯題集”就是學生最重要的復習資料，彼此也可以互相交流，在交流中進步。

　　總之，高考是一門藝術，科學備考，學會應試，才能實現高考得分的最大化；備考是一項系統工程，要周密部署，科學安排，才能保證良好的復習效果；學習是一門科學，有其自身的規律，把握規律，成功將水到渠成。

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