一.數學思想方法總論

　　中學數學一線牽，代數幾何兩珠連;

　　三個基本記心間，四種能力非等閑。

　　常規五法天天練，策略六項時時變，

　　精研數學七思想，誘思導學樂無邊。

　　一線：函數一條主線(貫穿教材始終)

　　二珠：代數、幾何珠聯璧合(注重知識交匯)

　　三基：方法(熟)知識(牢)技能(巧)

　　四能力：概念運算(準確)、邏輯推理(嚴謹)、空間想象(豐富)、分解問題(靈活)

　　五法：換元法、配方法、待定系數法、分析法、歸納法。

　　六策略：以簡馭繁，正難則反，以退為進，化異為同，移花接木，以靜思動。

　　七思想：函數方程最重要，分類整合常用到，

　　數形結合千般好，化歸轉化離不了;

　　有限自將無限描，或然終被必然表，

　　特殊一般多辨證，知識交匯步步高。

　　二.數學知識方法分論

　　集合與邏輯

　　集合邏輯互表里，子交并補歸全集。

　　對錯難知開語句，是非分明即命題;

　　縱橫交錯原否逆，充分必要四關系。

　　真非假時假非真，或真且假運算奇。

　　函數與數列

　　數列函數子母胎，等差等比自成排。

　　數列求和幾多法?通項遞推思路開;

　　變量分離無好壞，函數復合有內外。

　　同增異減定單調，區間挖隱最值來。

　　三角函數

　　三角定義比值生，弧度互化實數融;

　　同角三類善誘導，和差倍半巧變通。

　　解前若能三平衡，解后便有一脈承;

　　角值計算大化小，弦切相逢異化同。

　　方程與不等式

　　函數方程不等根，常使參數范圍生;

　　一正二定三相等，均值定理最值成。

　　參數不定比大小，兩式不同三法證;

　　等與不等無絕對，變量分離方有恒。

　　解析幾何

　　聯立方程解交點，設而不求巧判別;

　　韋達定理表弦長，斜率轉化過中點。

　　選參建模求軌跡，曲線對稱找距離;

　　動點相關歸定義，動中求靜助解析。

　　立體幾何

　　多點共線兩面交，多線共面一法巧;

　　空間三垂優弦大，球面兩點劣弧小。

　　線線關系線面找，面面成角線線表;

　　等積轉化連射影，能割善補架通橋。

　　排列與組合

　　分步則乘分類加，欲鄰需捆欲隔插;

　　有序則排無序組，正難則反排除它。

　　元素重復連乘法，特元特位你先拿;

　　平均分組階乘除，多元少位我當家。

　　二項式定理

　　二項乘方知多少，萬里源頭通項找;

　　展開三定項指系，組合系數楊輝角。

　　整除證明底變妙，二項求和特值巧;

　　兩端對稱誰最大?主峰一覽眾山小。

　　概率與統計

　　概率統計同根生，隨機發生等可能;

　　互斥事件一枝秀，相互獨立同時爭。

　　樣本總體抽樣審，獨立重復二項分;

　　隨機變量分布列，期望方差論偽真。

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