語法填空是近年來高考英語推出的一種新題型。在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，要求考生根據上下文填寫空白處所需的內容或所提供單詞的正確形式，這種題型能全面檢測學生在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運用能力，能更科學地反映童鞋們的英語綜合水平。

　　已給單詞提示題型的技巧

　　本題型分兩種情況：一種為已給單詞提示，一種為不給單詞提示。下面這十三個破解語法填空的技巧，非常實用，一起來學習吧！

　　此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。

　　技巧一：名詞形式變化。

　　名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

　　例：There are many students living at school，the    (child) houses are all far from school．

　　由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—復數的所有格children’s。

　　技巧二：動詞形式變化。

　　動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

　　例：A talk    (give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　　句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

　　技巧三：代詞形式變化。

　　代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

　　例：The king decided to see the painter by    (he).

　　由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

　　技巧四：形容詞、副詞比較級變化。

　　英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。

　　例：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

　　此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

　　技巧五：數詞形式變化。

　　數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice

　　例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a             (three).

　　從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。

　　技巧六：詞的派生。

　　詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。

　　例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

　　在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。

　　未給單詞提示題型的技巧

　　此類題難度較大，但也是有方法對付的。

　　技巧七：固定短語結構。

　　根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

　　例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

　　從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。

　　例2：His boss was____angry as to fire him．

　　如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發現這里用到一個關聯短語so...as to...，所以，so是正解。

　　技巧八：從句引導詞。

　　從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

　　例1：He did not done_____his father had asked him to do．

　　審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

　　例2：Those_____want to go to the village must sign here．

　　經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。

　　技巧九：短語動詞結構。

　　短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

　　例1：The us consists____fifty states．

　　根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

　　例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

　　leave to take_____of her．

　　生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成take care of。

　　技巧十：短語介詞結構。

　　短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。

　　例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

　　此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。

　　例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

　　細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。

　　技巧十一：連詞、關聯短語結構。

　　常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

　　例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．

　　此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。

　　例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．

　　橫線處的詞與后面可以構成both?and，故答案為Both。

　　技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。

　　冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。

　　例1：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。

　　例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．

　　Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

　　例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.

　　第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。

　　例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．

　　觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。

　　技巧十三：上下文中出現的相關詞。

　　這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

　　答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

　　例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．

　　由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。

　　上述十三條技巧概括了此題型的多數考查方向，能夠較大地提高同學們在此題型上的得分率。

　　以2018年全國Ⅰ卷的語法填空為例：

　　According to a review of evidence in a medical journal, runners live three years _____61_____ (long) than non-runners. You don’t have to run fast or for long _____62_____ (see) the benefit. You may drink, smoke, be overweight and still reduce your risk of _____63_____ (die) early by running.

　　While running regularly can’t make you live forever, the review says it _____64_____ (be) more effective at lengthening life _____65_____walking, cycling or swimming. Two of the authors of the review also made a study published in 2014 _____66_____ showed a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all _____67_____ (cause).

　　The best exercise is one that you enjoy and will do. But otherwise ... it’s probably running. To avoid knee pain, you can run on soft surfaces, do exercises to _____68_____ (strength) your leg muscles (肌肉), avoid hills and get good running shoes. Running is cheap, easy and it’s always ___69__  _ (energy). If you are time poor, you need run for only half the time to get the same benefits as other sports, so perhaps we should all give _70__a try.

　　口訣分析：

　　這篇語法填空有詞提示題一共是7題，無詞提示題有3題。其中口訣中有詞提示的非（非謂語）考點對應了62題、63題，謂（謂語，主謂一致）對應了64題，形（詞性轉換、比較級和最高級）對應了61題、68題、69題，數（名詞的數）對應了67題。而無詞提示中的考點介（介詞）對應了65題、代（代詞和反身代詞）對應了70題、從（從句的引導詞）對應了66題。

　　答案解析：

　　本文講一份醫學雜志上的一篇評論文章，根據調查，跑步有許多益處。

　　61. longer 由than可知要用比較級。跑步者較不跑步者多活三年。

　　62. to see 作目的狀語用不定式。

　　63. dying 在介詞后用動名詞。順便提提，雖然也可用名詞death作賓語，但有副詞early修飾，所以只能用動名詞dying。

　　64. is 一般現在時，主語是第三人稱單數。

　　65. than 由前面的more effective可知，是比較級，用than連接比較對象。

　　66. which /that先行詞是a study，在定語從句中作主語，用關系代詞which或that。

　　67. causes 由前面的all可知用復數。

　　68. strengthen 表示目的的不定式，“to +動詞原形”。

　　69. energetic 作表語要用形容詞，表示“精力旺盛的，充滿活力的”。

　　70. it 作間接賓語，作賓語用代詞，代替前文的running，用it。當然直接填running也可以。

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