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首頁 > 高考資源網 > 高中教案 > 高三數學教案
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  • 高中數學第二冊(下A)有關圖片 2009-08-23

    高中數學第二冊(下A)有關圖片點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=164317
  • 高中數學第二冊(上)有關圖片 2009-08-23

    高中數學第二冊(上)有關圖片點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=164304
  • 高三數學集合 2009-08-22

    1.集合的含義與表示(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關系;(2)能選擇自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題,感受集合語言的意義和作用;點擊下載:http://file
  • 高三數學極坐標 2009-08-22

    知識點1極坐標系是用距離和角來表示平面上的點的位置的坐標系,它由極點O與極軸Ox組成。對于平面內任一點P,r以Ox為始邊,OP為終邊的角為q,則點P可用有序數對(r,q)表示,(由于角q表示方法的多樣性,故(r,q)
  • 高三數學極限及其運算 2009-08-22

    極限的概念及其滲透的思想,在數學中占有重要的地位,它是人們研究許多問題的工具.舊教材中原有的數列極限一直是歷年高考中重點考查的內容之一.本節內容主要是指導考生深入地理解極限的概念,并在此基礎上能正確熟練
  • 高三數學極限導數復數 2009-08-22

    1、數學歸納法是一種用遞歸方法來證明與正整數有關命題的重要方法,它是完全歸納法中的一種。論證問題分為兩步:證明當n取第一個值時結論正確;假設當n=k(k且k)時結論正確,證明當n=k+1時結論也正確。由(1)、(2)
  • 高三數學軌跡方程的求法 2009-08-22

    求曲線的軌跡方程是解析幾何的兩個基本問題之一.求符合某種條件的動點的軌跡方程,其實質就是利用題設中的幾何條件,用坐標化將其轉化為尋求變量間的關系.這類問題除了考查學生對圓錐曲線的定義,性質等基礎知識的掌
  • 高三數學概率與統計2 2009-08-22

    類型一非等可能與等可能混同例1擲兩枚骰子,求所得的點數之和為6的概率.錯解擲兩枚骰子出現的點數之和2,3,4,,12共11種基本事件,所以概率為P=剖析以上11種基本事件不是等可能的,如點數和2只有(1,1),而點數之
  • 高三數學概率與統計1 2009-08-22

    一、高考考試基本內容:離散型隨機變量的分布列,離散型隨機變量的期望值和平方差,抽樣方法,總體分布的估計,正態分布,總體特征數的估計,線性回歸。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=162688
  • 高三數學概率統計專題 2009-08-22

    概率與統計是高中數學的重要學習內容,它是一種處理或然問題的方法,在工農業生產和社會生活中有著廣泛的應用,滲透到社會的方方面面,概率與統計的基礎知識成為每個公民的必備常識.概率與統計的引入,拓廣了應用問
  • 高三數學概率和統計 2009-08-22

    1.甲:A1、A2是互斥事件;乙:A1、A2是對立事件,那么甲是乙的(B)A.甲是乙的充分但不必要條件B.甲是乙的必要但不充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件,也不是乙的必要條件點擊下載:http://files
  • 高三數學概率的意義 2009-08-22

    1在條件S下進行n次重復實驗,事件A出現的頻數和頻率的含義分別如何?2.概率是反映隨機事件發生的可能性大小的一個數據,概率與頻率之間有什么聯系和區別?它們的取值范圍如何?聯系:概率是頻率的穩定值;區別:頻率
  • 高三數學概率的解題策略 2009-08-22

    (3)一個口袋中裝有大小相同的2個紅球,3個黑球和4個白球,從口袋中一次摸出,摸出的球不再放回。若連續摸球2次,則第一次摸出黑球,第二次摸出白球的概率為_______;(2)如果摸出紅球,則停止摸球,摸球不超過3次
  • 高三數學概率的基本性質 2009-08-22

    1.正確理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件,以及互斥事件、對立事件的概念;2.概率的幾個基本性質:1)必然事件概率為1,不可能事件概率為0,因此0P(A)1;2)當事件A與B互斥時,滿足加法公式:P(AB)=P(A)+P(B
  • 高三數學概率2 2009-08-22

    如圖,用A、B、C三類不同的元件連接成兩個系統N1、N2,當元件A、B、C都正常工作時,系統N1正常工作;當元件A正常工作且元件B、C至少有一個正常工作時,系統N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80,0.90
  • 高三數學概率1 2009-08-22

    1.甲:A1、A2是互斥事件;乙:A1、A2是對立事件,那么(B)A.甲是乙的充分但不必要條件B.甲是乙的必要但不充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件,也不是乙的必要條件點擊下載:http://files.eduu.com/do
  • 高三數學等差數列與等比數列2 2009-08-22

    5.若干個能唯一確定一個數列的量稱為該數列的基本量.設{an}是公比為q的無窮等比數列,下列{an}的四組量中:①S1與S2;②a2與S3;③a1與an;④q與an.其中一定能成為該數列基本量的是第①④組.(寫出所有符合要求的
  • 高三數學等差數列與等比數列1 2009-08-22

    例4將數列{an}中的所有項按每一行比上一行多一項的規則排成如下數表:a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10記表中的第一列數a1,a2,a4,a7,構成的數列為{bn},b1=a1=1.Sn為數列{bn}的前n項和,且滿足(n2).(Ⅰ)證明數列{
  • 高三數學等差數列的前n項和 2009-08-22

    知識與技能:掌握等差數列前n項和公式及其獲取思路;會用等差數列的前n項和公式解決一些簡單的與前n項和有關的問題過程與方法:通過公式的推導和公式的運用,使學生體會從特殊到一般,再從一般到特殊的思維規律,初
  • 高三數學等差數列 2009-08-22

    知識與技能:了解公差的概念,明確一個數列是等差數列的限定條件,能根據定義判斷一個數列是等差數列;正確認識使用等差數列的各種表示法,能靈活運用通項公式求等差數列的首項、公差、項數、指定的項過程與方法:經
  • 高三數學等比數列的前n項和 2009-08-22

    知識與技能:掌握等比數列的前n項和公式及公式證明思路;會用等比數列的前n項和公式解決有關等比數列的一些簡單問題。過程與方法:經歷等比數列前n項和的推導與靈活應用,總結數列的求和方法,并能在具體的問題情境
  • 高三數學集合的思想及應用 2009-08-22

    集合是高中數學的基本知識,為歷年必考內容之一,主要考查對集合基本概念的認識和理解,以及作為工具,考查集合語言和集合思想的運用.本節主要是幫助考生運用集合的觀點,不斷加深對集合概念、集合語言、集合思想的
  • 高三數學教案:4.3導數的綜合問題 2009-05-31

    綜合問題題型:1.比較大孝證明不等式;2.單峰函數的最值問題;3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部:高三數學教案4.3導數的綜合問題.doc
  • 高三數學教案:小結與復習(一).doc 2009-05-31

    2.數列極限的定義:一般地,如果當項數無限增大時,無窮數列的項無限趨近于某個常數,那么就說數列以為極限.記作.點擊下載全部:高三數學教案小結與復習(一).doc
  • 高三數學教案:小結與復習(二).doc 2009-05-31

    1.進一步鞏固求極限的基本方法,數學歸納法.2.利用函數極限存在,解題.3.利用函數的連續性,解一些題目教學重點:求解數列或函數的極限.點擊下載全部:高三數學教案小結與復習(二).doc
  • 高三數學教案:第三冊(選修Ⅱ)第二章極限教材分析.doc 2009-05-31

    本章內容是數學歸納法,數學歸納法應用舉例,數列的極限,函數的極限,極限的四則運算,函數的連續性極限是微積分中的重要概念,極限的思想方法在數學中有著廣泛的應用點擊下載全部:高三數學教案第三冊(選修Ⅱ)第二
  • 高三數學教案:2.5函數的連續性.doc 2009-05-31

    1.理解掌握函數在一點連續須滿足的三個條件的基礎上,會判斷函數在一點是否連續.2.要會說明函數在一點不連續的理由.3.要了解并掌握函數在開區間或閉區間連續的定義.點擊下載全部:高三數學教案2.5函數的連續性.doc
  • 高三數學教案:2.4極限的四則運算(一).doc 2009-05-31

    1.數列極限的定義:一般地,如果當項數無限增大時,無窮數列的項無限趨近于某個常數,那么就說數列以為極限.記作.點擊下載全部:高三數學教案2.4極限的四則運算(一).doc
  • 高三數學教案:2.4極限的四則運算(三).doc 2009-05-31

    1.熟練運用極限的四則運算法則,求數列的極限.2.理解和掌握三個常用極限及其使用條件.培養學生運用化歸轉化和分類討論的思想解決數列極限問題的能力.點擊下載全部:高三數學教案2.4極限的四則運算(三).doc
  • 高三數學教案:2.4極限的四則運算(二).doc 2009-05-31

    教學目的:掌握數列極限的運算法則,并會求簡單的數列極限的極限教學重點:運用數列極限的運算法則求極限.教學難點:數列極限法則的運用.點擊下載全部:高三數學教案2.4極限的四則運算(二).doc
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