2、填空。(6分)

　　(1)《李憑箜篌引》選自《__________》，作者__________，唐代詩人。

　　(2)吳絲蜀桐張高秋，__________。__________，李憑中國彈箜篌。

　　答案：

　　(1)李長吉歌詩匯解 李賀

　　(1)空山凝云頹不流 江娥啼竹素女愁

　　3、解釋下列加點詞語的意思。(4分)

　　(1)李憑中國彈箜篌(    )

　　(2)芙蓉泣露香蘭笑(    )

　　(3)石破天驚逗秋雨(    )

　　(4)露腳斜飛濕寒兔(    )

　　答案：

　　(1)京城，指長安

　　(2)形容樂聲歡快

　　(3)引出

　　(4)露滴 點撥：結合句意理解。

　　4、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。(3分)

　　例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊平原上的一棵小草，也要為壯麗的河山添上一抹綠意。

　　答案：

　　示例：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延鐵軌下的一顆小石子，也要為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。

　　點撥：要按仿寫句子的規則來寫，與例句一一對應的詞的詞性要相同。

　　5、依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(D)(3分)

　　有應變的__________，有__________的競爭性，有__________的兼容性，有繼承的創造 性，這些都是新世紀青年人必備的品質要素。

　　A、靈活性  協作  個性

　　B、適應性  節制  寬泛

　　C、靈活性  節制  寬泛

　　D、適應性  協作  個性

　　6、根據要求完成下題。(4分)

　　運用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句，寫一段完整的話，表現一個人的奉獻精神。(不少于50個字)

　　答案：

　　示例：李教授已經70多歲了，可是他還是夜以繼日地在實驗室里搞科研，在學生們的再三請求下，他才離開實驗室，休息一會兒。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神的真實寫照!

　　點撥：其他的回答也可以，一定要夠要求的字數。

　　二、課文精彩語段閱讀題(12分)

　　李憑箜篌引

　　李賀

　　吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

　　江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

　　昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

　　十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

　　女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

　　夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

　　吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

　　1、試賞析詩人寫“吳絲蜀桐張高秋”的獨特之處。(4分)

　　2、清人方扶南把這首詩與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》推為“摹寫聲音之至文”，請結合五六兩句談談你的理解。(4分)

　　3、請簡要分析此詩的藝術特色。(4分)

　　答案：

　　1、詩的起句開門見山，“吳絲蜀桐”寫箜篌構造精良，借以襯托演奏者技藝的高超，寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。“高秋”一語，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思，與“深秋”、“暮秋”之類相比，更富含蘊。 點撥：此題滲透了“品味作品中富于表現力的語言”這一課標理念。

　　2、“昆山”句是以聲寫聲，表現樂聲的起伏多變。“芙蓉”句以形寫聲，渲染樂聲的優美動聽。“昆山玉碎”寫聲音的重濁，“鳳凰叫”寫聲音的清脆，“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，有形神兼備之妙。

　　3、詩人于樂聲及其效果的摹繪中，寄托著自己的情思，曲折而又明朗地表達了對樂曲的感受和評判，想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。