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• 高三數(shù)學(xué)課件：平面向量的數(shù)量積 2009-05-15

  （1）平面向量的數(shù)量積可以比較大小（2）因?yàn)橹本�的夾角范圍為[00，900]，所以向量的夾角范圍也為[00，900]。（3）已知b為非零向量因?yàn)?a=0，ab=0,所以a=0(4)對(duì)于任意向量a、b、c，都有abc=a（bc）點(diǎn)擊下載全部：高

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• 高三數(shù)學(xué)課件：離散型隨機(jī)變量的期望 2009-05-15

  隨機(jī)變量的分布列從概率的角度指出了隨機(jī)變量的分布規(guī)律，但不能明顯反映隨機(jī)變量取值的平均水平。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件離散型隨機(jī)變量的期望

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• 高三數(shù)學(xué)課件：棱柱 2009-05-15

  （1）側(cè)棱都相等，側(cè)面是平行四邊形；（2）兩個(gè)底面與平行于底面的截面是全等的多邊形；（3）過(guò)不相鄰的兩條側(cè)棱的截面是平行四邊形.點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件棱柱

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• 高三數(shù)學(xué)課件：極限四則運(yùn)算 2009-05-15

  注：1、上述法則可推廣到有限個(gè)函數(shù)的加，減，乘，除。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件極限四則運(yùn)算

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• 高三數(shù)學(xué)課件：互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率 2009-05-15

  三個(gè)概念：互斥事件：在同一次試驗(yàn)中不可能同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)事件叫做互斥事件；彼此互斥事件：如果事件A1、A2、A3、An中的任何兩個(gè)都是互斥事件，那么就說(shuō)事件A1、A2、A3、An彼此互斥；對(duì)立事件：一次試驗(yàn)中，必有一個(gè)

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的最值 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的最值

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的連續(xù)性 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的連續(xù)性

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的極值 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的極值

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的極限 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的極限

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的極限2 江蘇教育版 2009-05-15

  點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的極限2江蘇教育版

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)的含義與表示 2009-05-15

  （2）與x的制相對(duì)應(yīng)的y值叫做函數(shù)值，函數(shù)值的集合{f(x)|xA}叫做函數(shù)的值域點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件函數(shù)的含義與表示

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• 高三數(shù)學(xué)課件：函數(shù)] 2009-05-15

  我們將沒(méi)有具體給出函數(shù)解析式但給出某些函數(shù)特性或相應(yīng)條件的這類函數(shù)稱為抽象函數(shù)。近幾年來(lái)連續(xù)在高考題中出現(xiàn)抽象函數(shù)問(wèn)題（如2001年高考題第（22）題）。這類問(wèn)題抽象性較強(qiáng)，靈活性大。解抽象函數(shù)重要的一點(diǎn)要

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• 高三數(shù)學(xué)課件：高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考 2009-05-15

  縱觀三年來(lái)的浙江省高考數(shù)學(xué)試卷，頗具有題型題量的合理性、考查內(nèi)容的科學(xué)性試題難度的穩(wěn)定性、主干知識(shí)的突出性、思想方法的靈活性、語(yǔ)言敘述的簡(jiǎn)潔性、調(diào)控難度的分散性、題目立意的新穎性和文理要求定位的準(zhǔn)確性

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• 高三數(shù)學(xué)課件：高三排列組合復(fù)習(xí) 2009-05-15

  1、兩個(gè)原理：①分類計(jì)數(shù)加法原理（加法原理）：完成一件事，有n類辦法，在第1類辦法中有m1種不同的方法，在第2類辦法中有m2種不同的方法在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有N=m1+m2+..+mn種不同的方

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• 高三數(shù)學(xué)課件：分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理 2009-05-15

  兩個(gè)原理的的區(qū)別：辨別運(yùn)用分類計(jì)數(shù)原理還是分步計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵是分類還是分步，也就是說(shuō)分類時(shí)，各類辦法中的每一種方法都是獨(dú)立的，都能直接完成這件事，而分步時(shí)，各步中的方法是相關(guān)的，缺一不可，當(dāng)且僅當(dāng)做完

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• 高三數(shù)學(xué)課件：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題.45 2009-05-15

  一。教學(xué)內(nèi)容：二次函數(shù)在高考中占有重要的地位，而二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值在各個(gè)方面都有重要的應(yīng)用。這節(jié)課我們主要學(xué)會(huì)應(yīng)用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)求二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件二次函

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算 2009-05-15

  一個(gè)小球自由下落，它在下落3秒時(shí)的速度是多少？點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的概念習(xí)題課 2009-05-15

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• 高三數(shù)學(xué)課件：導(dǎo)數(shù)的背景 2009-05-15

  一個(gè)小球自由下落，它在下落3秒時(shí)的速度是多少？點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件導(dǎo)數(shù)的背景

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• 高三數(shù)學(xué)課件：8.3拋物線 2009-05-15

  二.拋物線方程：(1)中心在坐標(biāo)原點(diǎn)，焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的四種形式的標(biāo)準(zhǔn)方程為：y2=2px,y2=-2px,x2=2py,x2=-2py，當(dāng)p＞0時(shí)分別表示焦點(diǎn)在x軸上，開(kāi)口向右、開(kāi)口向左，和焦點(diǎn)在y軸上，開(kāi)口向上、開(kāi)口向下的拋物線。2）中

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• 高考網(wǎng)高三數(shù)學(xué)課件5月15日全面更新 2009-05-15

  高考網(wǎng)高三數(shù)學(xué)課件全面更新，最全最有價(jià)值的課件集合，全面掌握高三數(shù)學(xué)的有力輔助工具！點(diǎn)擊查看：高考網(wǎng)高三數(shù)學(xué)課件5月15日全面更新

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• 高三數(shù)學(xué)課件：作二面角的平面角的常用方法. 2009-05-14

  例1.如圖，已知P是二面角-AB-棱上一點(diǎn)，過(guò)P分別在、內(nèi)引射線PM、PN，且MPN=60oBPM=BPN=45o，求此二面角的度數(shù)。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件作二面角的平面角的常用方法.

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• 高三數(shù)學(xué)課件：總體期望值和方差的估計(jì)（第一課時(shí)） 2009-05-14

  2.對(duì)于很多總體來(lái)說(shuō)，它的平均值不易求得通常用容易求得的樣本平均數(shù)對(duì)它進(jìn)行估計(jì).而且常用兩個(gè)樣本平均數(shù)的大小去近似地比較相應(yīng)兩個(gè)總體的平均數(shù)的大小.點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件總體期望值和方差的估計(jì)（第一課

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• 高三數(shù)學(xué)課件：總體分布的估計(jì) 條形圖. 2009-05-14

  在統(tǒng)計(jì)中，用樣本的有關(guān)情況估計(jì)總體的相應(yīng)情況大體上有兩類方法：點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件總體分布的估計(jì)條形圖.

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• 高三數(shù)學(xué)課件：總體的期望值和方差的估計(jì)說(shuō)課教案 2009-05-14

  ⑴上節(jié)用樣本頻率分布直方圖初略直觀的估計(jì)總體，本節(jié)用兩個(gè)特征數(shù)估計(jì)總體，體系更完備；⑵本節(jié)復(fù)習(xí)和提高初中內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)用性；⑶大學(xué)將進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)；⑷課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱和考綱要求學(xué)生會(huì)用樣

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• 高三數(shù)學(xué)課件：中學(xué)數(shù)學(xué)思維方法訓(xùn)練專題－分析與綜合 2009-05-14

  點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件中學(xué)數(shù)學(xué)思維方法訓(xùn)練專題－分析與綜合

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• 高三數(shù)學(xué)課件：直線和圓的位置關(guān)系] 2009-05-14

  解：如圖，設(shè)切線的斜率為k，半徑OM的斜率為k1.因?yàn)閳A的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑，于是k=－.點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件直線和圓的位置關(guān)系]

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• 高三數(shù)學(xué)課件：直線的位置關(guān)系 2009-05-14

  直線L1按逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)到與L2重合時(shí)所轉(zhuǎn)的角，叫做L1到L2的角。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件直線的位置關(guān)系

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• 高三數(shù)學(xué)課件：直方圖. 2009-05-14

  抽樣過(guò)程中加大樣本容量，'排除抽樣造成的誤差，這樣樣本的分布頻率精確地反映了總體取值的概率分布規(guī)律。點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件直方圖.

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• 高三數(shù)學(xué)課件：圓錐曲線復(fù)習(xí)課. 2009-05-14

  點(diǎn)擊下載全部：高三數(shù)學(xué)課件圓錐曲線復(fù)習(xí)課.

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