11．補寫出下列句子中的空缺部分.

　　（1）張若虛《春江花月夜》中，“            ，                  ”兩句描寫了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光閃耀著千萬里光輝，明月朗照在茫茫的春江之中，波光蕩漾，清明澄澈。

　　（2）李白(將進酒》中，“            ，                  ”兩句抒寫萬古寂寞之愁，充分肯定“飲者”的地位。

　　（3）蘇軾《江城子》中，“            ，                  ”兩句既是詞人自己因仕途坎坷、潦倒失意無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詞人訴說。

　　【答案】     滟滟隨波千萬里     何處春江無月明     古來圣賢皆寂寞     惟有飲者留其名     千里孤墳     無處話凄涼

　　【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。

　　本題默寫時要注意以下重點字詞：“滟滟”“惟”“墳”“凄涼”等。

　　12．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《春江花月夜》中寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，表明詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是             ，             。

　　（2）李白《將進酒》中表現(xiàn)由悲而樂的轉(zhuǎn)折，表面宣揚及時行樂實為宣泄憤激之情，暫時沉醉酒鄉(xiāng)的詩句是             ，             。

　　（3）《師說》中“             ，             ”兩句，表明了自己只要能學到道理，就不考慮對方年齡大小的從師之道。

　　【答案】     人生代代無窮已     江月年年望相似     人生得意須盡歡     莫使金樽空對月     吾師道也     夫庸知其年之先后生于吾乎

　　【詳解】本題考查默寫古詩文名句名篇的能力。解答此類題型，平時要注意背誦，重視積累，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

　　本題默寫應注意以下重點字詞：“已”“似”“須”“樽”“庸”等。

　　13．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）同樣表達時光飛逝意重，屈原在《離騷》中直接指出“          ”而李白則在《將進酒》中用“             ”這一比喻句形象地表達。

　　（2）陶淵明在《歸去來兮辭》中以“              ，               ”，描寫自己園中散步、院門常閉的寧靜生活。

　　（3）蘇軾通過自己在石鐘山的親身經(jīng)歷，考證了石鐘山的得名原因，從而指出“               ，              ”的做法是不可取的。

　　【答案】     恐年歲之不吾與     朝如青絲暮成雪     園日涉以成趣     門雖設而常關     事不目見耳聞     而臆斷其有無

　　【詳解】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。本題注意重點字詞的寫法，如“與”“涉”“臆”等字，默寫時要寫準確。

　　【點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

　　14．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中作者用“        ，           ”，將讀者從眼前苦悶的現(xiàn)實帶回對早年軍旅生涯的回憶。

　　(2)《詩經(jīng)·氓》中“         ，             ”，詩人創(chuàng)造出一個成語，既寫出了女主人公吃苦耐勞的品格，也抒發(fā)了她的怨憤和凄苦。

　　(3)“君子愛財，取之有道”，人們經(jīng)常引用蘇軾《赤壁賦》中的“           ，           ”表達不取不義之財?shù)囊馑肌?br />
　　【答案】     醉里挑燈看劍     夢回吹角連營     夙興夜寐     靡有朝矣     茍非吾之所有     雖一毫而莫取

　　【詳解】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。本題注意重點字詞的寫法，如“夙”“寐”“靡”等字，默寫時要寫準確。

　　【點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

　　15．補寫下列名句名篇中的空缺部分。

　　（1)屈原在《離騷》中表明自己品性高潔、才華橫溢的詩句是：“           ,           .

　　（2)《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海、月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是：             ,              .

　　（3)《長亭送別（【正宮】）【端正好】》中將蕭瑟的秋景與離別的心境化而為一的兩句是             ,              ”。

　　【答案】     紛吾既有此內(nèi)美兮     又重之以修能     春江潮水連海平     海上明月共潮生     曉來誰染霜林醉     總是離人淚

　　【詳解】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。本題注意重點字詞的寫法，如“紛”“潮”“曉”等字，默寫時要寫準確。

　　【點睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。

　　16．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）賈誼《過秦論》中，用比喻生動形象地寫出陳涉起義后得到熱烈響應的句子是“            ，            ”。

　　（2）高適《燕歌行》中運用對比手法把矛頭直指漢將的詩句是“            ，            ”，揭露了漢軍中將軍和士兵的矛盾，暗示了必敗的原因。

　　（3）陸游《書憤》中，描寫了兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷的詩句是“            ，            ”。

　　【答案】     天下云集響應     贏糧而景從     戰(zhàn)士軍前半死生     美人帳下猶歌舞     樓船夜雪瓜洲渡     鐵馬秋風大散關

　　【詳解】本題考查學生默寫名篇名句的能力。

　　小題1注意難寫字“贏”及通假字“景”的寫法；小題2注意不要將“死生”誤寫為“生死”；小題3注意不要將“洲”“渡”分別誤寫為“州”“度”。

　　17．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《詩經(jīng)  無衣》中表現(xiàn)戰(zhàn)士們同穿戰(zhàn)袍、克服困難、團結(jié)互助的情景的句子是“                          ”。

　　（2）杜牧《阿房宮賦》中，警示當朝統(tǒng)治者，如果不從歷史中吸取教訓，將重蹈秦滅亡之覆轍的句子是“            ，            ”。

　　（3）蘇軾《江城子（十年生死兩茫茫）》中，“                          ”兩句既寫出妻子獨臥黃泉之下的凄苦冷清，又寫出了作者不能與妻子互訴衷腸的悲哀。

　　【答案】     豈曰無衣     與子同袍     后人哀之而不鑒之     亦使后人而復哀后人也     千里孤墳     無處話凄涼

　　【詳解】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。

　　本題注意易錯字：如“袍”“鑒”“復”“孤”。

　　18．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《無衣》每章開頭都采用問答式的句法，一句“豈日無衣”，似自責反問，以強烈情感在人們的心靈上點燃火把，于是得到無數(shù)戰(zhàn)士同聲應和：“         ”“         ”“與子同裳”。

　　（2）《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原人格與文風一致的句子是：                  ，                  。

　　（3）《李憑箜篌引》中先寫箜篌精美，再寫樂聲效果的詩句是：                  ，                  。

　　【答案】     與子同袍     與子同澤     其志潔     故其稱物芳     吳絲蜀桐張高秋     空山凝云頹不流

　　【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。

　　答題時需注意以下幾個字：袍、澤、頹。

　　19．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌以自己受蒙蔽的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推及齊王，用“        ”一句，點明了進諫的原因；齊王則虛心納諫，效果顯著，結(jié)尾用“       ”一句話點明：一個國家如果能內(nèi)政修明，不需用兵，就能戰(zhàn)勝敵國。

　　（2）在《赤壁賦》中，寫從變化的角度看水和月，“          ”，說明世間萬物都是運動變化的；“          ”一句寫出主客在小船中睡姿隨意，放浪形骸，不知天色已發(fā)白的場面，表現(xiàn)出作者忘懷得失、超然物外的境界。

　　（3）《登高》中“          ，      ”兩句寫出了詩人在一個令人傷感的秋天，以多病之軀，獨自登高遠眺的情景。

　　【答案】     王之蔽甚矣     此所謂戰(zhàn)勝于朝廷     則天地曾不能以一瞬     相與枕藉乎舟中     萬里悲秋常作客     百年多病獨登臺

　　【詳解】本題考查名句名篇默寫的能力。

　　易錯的字有：蔽，瞬，枕，藉，作。

　　20．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）蘇洵在《六國論》中建議要厚待、禮遇人才，先“         ，        ”然后再“并力西向”，就會讓秦國寢食難安。

　　（2）李白的《將進酒》中“         ，         ”兩句運用了比喻和夸張的手法，極言人生短暫、韶華易逝。

　　（3）曹操《短歌行》中“          ，         ”兩句把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。

　　【答案】     以賂秦之地封天下之謀臣     以事秦之心禮天下之奇才     君不見高堂明鏡悲白發(fā)     朝如青絲暮成雪     明明如月     何時可掇

　　【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“賂”“事”“暮”“掇”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。

　　21．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可明得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語十二章》中孔子的兩句話“        ，        ”。

　　（2）張若虛《春江花月夜》中，用“        ，        ”兩句表達人類的存在綿延久長的哲理。

　　（3）李白《將進酒》中，“        ，        ”兩句用高度自信的口吻肯定人生，肯定自我，令人擊節(jié)贊嘆。

　　（4）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“        ，        ”兩句寫詩人通過夢境跨越時空、回到故鄉(xiāng)后，在夢中看到的昔日的熟悉場景。

　　【答案】     見賢思齊焉     見不賢而內(nèi)自省也     人生代代無窮已     江月年年望相似     天生我材必有用     千金散盡還復來     小軒窗     正梳妝

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯字詞：省、已、材、軒、梳妝。

　　22．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）讀書人要立志成為國家和社會的脊梁，承擔起自己的責任，《論語·泰伯》中曾子就曾經(jīng)指出：“            ，            。”

　　（2）李白《將進酒》中“            ，            ”兩句表面上表達了詩人對未來充滿無限的信心，但實際上也是仕途失意時的自慰之辭。

　　（3）古代衣服因為原料質(zhì)地較硬，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠     天生我材必有用     千金散盡還復來     玉戶簾中卷不去     搗衣砧上拂還來（長安一片月，萬戶搗衣聲。/黃昏搗衣聲，聲在空山中。）

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意重點字的寫法，“弘”“毅”“材”“卷”“搗”“砧”“拂”。

　　23．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）青年擔當著國家興盛的重責，應當以《論語·泰伯》中曾子所說的“            ，            ”自勉。

　　（2）在高適的《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點燃的兩句“            ，            ”。

　　（3）陸游在《書憤》在今昔對比中強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠     校尉羽書飛瀚海     單于獵火照狼山     塞上長城空自許     鏡中衰鬢已先斑

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意重點字詞的寫法，如“弘”“瀚”“單”“衰”“鬢”“斑”等，要理解字義去記憶。

　　24．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）青年承擔著國家社會興盛的重任，應樹立遠大理想，以《論語·泰伯》中曾子所說的“            ，            ”自勉。

　　（2）李白《將進酒》中運用夸張的手法來表現(xiàn)時光易逝、人生短暫的兩句是“            ，            ”。

　　（3）張若虛《春江花月夜》中運用“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達書信不能往來，暗含相思之苦的兩句是“            ，            ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠     君不見高堂明鏡悲白發(fā)     朝如青絲暮成雪     鴻雁長飛光不度     魚龍潛躍水成文

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯字詞：弘毅、暮、度、潛躍。

　　25．依據(jù)提示默寫古詩文。

　　（1）習近平主席曾引用《論語·泰伯》里的一句話向全國各族各界青年和廣大海外中華青年說道：“          ，          。”國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。

　　（2）《秦風·無衣》中“          ，          ”描寫戰(zhàn)士們修理甲胄和兵器，然后又以一句，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奔赴前線奮勇殺敵的英雄氣概。

　　（3）蘇軾《江城子》中以景結(jié)情，余音裊裊，讓人回味無窮的兩句是“          ，          ”。

　　（4）“簾”本是生活中尋常的物品，在唐宋詩詞中，“簾”這一意象卻承載著詩人綿長的情思，比如“          ，          ”。

　　【答案】     士不可以不弘毅     任重而道遠     修我甲兵     與子偕行     明月夜     短松岡     玉戶簾中卷不去     搗衣砧上拂還來（簾卷西風，人比黃花瘦/煙柳畫橋，風簾翠幕）

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　注意容易寫錯的字：弘、偕、岡、搗、砧、拂、幕。

　　26．補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）屈原“怨”的緣由“          ，          ”，為下文寫屈原心生怨氣并作《離騷》作鋪墊。

　　（2）李商隱《錦瑟》“          ，          ”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。

　　（3）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當李存勖強盛的時候，“          ，          ”；而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。

　　【答案】     信而見疑     忠而被謗     錦瑟無端五十弦       一弦一柱思華年      舉天下之豪杰      莫能與之爭

　　【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯字詞：謗、端、弦、豪。