【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

　　易錯字詞：融、紫皇、洲、渡。

　　三、語言文字運用（20分）

　　（一）語言文字運用I(本題共3小題，10分)

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　①詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表，②但是“唐朝”成為了詩歌的“名片”，③意味著唐朝的文學藝術以詩歌最為閃耀，④誕生了最多的詩人、最繁盛的作品、最豐富的品類。⑤那是一個群星閃耀的時代、一個氣象萬千的時代，⑥為后代奠定了詩歌的美學標準。

　　唐詩的美滲透在中國人的文化基因中。沒有唐詩，我們的語言將 A ，不再有這些成語：青梅竹馬、刻骨銘心、天倫之樂、一擲千金、浮生若夢、揚眉吐氣、仙風道骨、蚍蜉撼樹、妙筆生花、驚天動地……有了唐詩，跟朋友分別時可以說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”； B 時可以勉勵自己“天生我材必有用”；表達志向可以說“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”；激勵他人可以說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……人生的奮進與失意，盡在詩歌之中。以李白為代表的唐朝詩人創造了新穎的詩的語言，在不同層面上超越了個體生命的限制，留下了讓世世代代敬仰的文化財富。

　　在電影《長安三萬里》的片尾，詩人高適說，“只要詩在，書在，長安就在”，還用不同方言朗誦描寫長安的唐詩，詩人的理想超越時空，讓多少人熱淚盈眶，這實際上是觸發了中國人融入血脈的文化基因。中華歷史的長河 C ，詩的浪潮在中國人的心里激蕩著永恒的回響。

　　18．文中劃波浪線的句子共有三處表述不當，請寫出其序號并修改。    （3分）

　　19．請在文中劃橫線的空格處，填入恰當的成語。    （4分）

　　20．與文中劃線句子所用修辭完全相同的一項是（      ）（3分）

　　A．只要風在，雨在，生命就在。

　　B．只要生命在，志氣在，希望就在。

　　C．只要你在，心在，春天就在。

　　D．只要鮮花在，掌聲在，笑臉就在。

　　【答案】18．語句①，改為：詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表詩人（作品）。

　　語句②，改為：但是詩歌成為了“唐朝”的“名片”。

　　語句⑥，改為：為后代確定了詩歌的美學標準。    19．A：黯然失色        B：垂頭喪氣        C：奔騰不息    20．D

　　【解析】18．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

　　語句①，搭配不當，“詩歌……有杰出的代表”主賓不搭配，改為：詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表詩人（作品）。

　　語句②，不合邏輯，此處主客顛倒，改為：但是詩歌成為了“唐朝”的“名片”。

　　語句⑥，搭配不當，“奠定……美學標準”動賓不搭配，改為：為后代確定了詩歌的美學標準。

　　19．本題考查學生正確使用成語的能力。

　　A：語境強調唐詩對語言的重要影響，沒有唐詩，后世的語言中會缺少色彩。可用“黯然失色”。黯然失色：本指心情不好，臉色難看。后多比喻相比之下有很大差距，遠遠不如。

　　B：語境形容人在逆境時的萎靡狀態，可用“垂頭喪氣”。垂頭喪氣 ：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。

　　C：語境把中華歷史比作“長河”，表現其奔騰的氣勢，可用“奔騰不息”。奔騰不息：向前跳躍著奔跑永不懈怠、永不停止。比喻很有氣勢。

　　20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

　　“只要詩在，書在，長安就在”運用反復和借代，重復使用“在”，“長安”代唐朝。

　　A、B、C三項都有反復，沒有借代。

　　D.使用了反復和借代的手法，重復使用“在”，“笑臉”代人。

　　故選D。

　　（二）語言文字運用II(本題共2小題，10分)

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　咖啡原產于非洲，已有3000余年被人類飲用的歷史。咖啡那一縷縷濃郁芳香令人陶醉， ① 。

　　咖啡的提神效果主要源自咖啡豆中的咖啡因。咖啡因的化學結構很像人體中的腺苷，腺苷是能量代謝的產物。腺苷源源不斷地從細胞中產生，當它和細胞膜上的腺苷受體結合，就會傳導出信號，讓人產生困倦感。這時飲用咖啡會讓咖啡因與腺苷受體結合，但咖啡因并不會觸發細胞的信號傳導， ②     。而腺苷仍在細胞中不斷產生，等到咖啡因被代謝掉，積累的大量腺苷就會占據幾乎所有的腺苷受體，人就會感覺更加困倦。從這個角度來說，咖啡因預支了人的精力，而不是產生額外的精力。

　　想必有些咖啡迷看到這個結論就開始考慮戒掉咖啡了。其實，除了咖啡因，咖啡還含有糖類、酯類、甾醇等數百種物質，產生的影響也是多方面的。研究表明，咖啡可降低老年癡呆和某些癌癥的發病率，但也易導致骨質疏松，引起女性不易受孕。咖啡對人體的影響還與劑量密切相關，歐洲食品安全局建議健康人群每天攝入不超過400毫克咖啡因，即大約兩杯咖啡。患有失眠癥、甲亢、消化系統疾病、心血管疾病的人群，孕婦應少喝或不喝咖啡。而青少年大腦尚未發育成熟，更加不宜飲用咖啡。

　　21．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。    （6分）

　　22．語言文字運用Ⅱ中畫波浪線的部分和語言文字運用Ⅰ第二段文字中都羅列了大量的并列詞語，兩處羅列在表達效果上有何不同  （4分）

　　附語言文字運用Ⅰ閱讀材料：

　　①詩歌在中國歷史上歷朝歷代都有杰出的代表，②但是“唐朝”成為了詩歌的“名片”，③意味著唐朝的文學藝術以詩歌最為閃耀，④誕生了最多的詩人、最繁盛的作品、最豐富的品類。⑤那是一個群星閃耀的時代、一個氣象萬千的時代，⑥為后代奠定了詩歌的美學標準。

　　唐詩的美滲透在中國人的文化基因中。沒有唐詩，我們的語言將 A ，不再有這些成語：青梅竹馬、刻骨銘心、天倫之樂、一擲千金、浮生若夢、揚眉吐氣、仙風道骨、蚍蜉撼樹、妙筆生花、驚天動地……有了唐詩，跟朋友分別時可以說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”； B 時可以勉勵自己“天生我材必有用”；表達志向可以說“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”；激勵他人可以說“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……人生的奮進與失意，盡在詩歌之中。以李白為代表的唐朝詩人創造了新穎的詩的語言，在不同層面上超越了個體生命的限制，留下了讓世世代代敬仰的文化財富。

　　在電影《長安三萬里》的片尾，詩人高適說，“只要詩在，書在，長安就在”，還用不同方言朗誦描寫長安的唐詩，詩人的理想超越時空，讓多少人熱淚盈眶，這實際上是觸發了中國人融入血脈的文化基因。中華歷史的長河 C ，詩的浪潮在中國人的心里激蕩著永恒的回響。

　　【答案】21．①其提神效果也讓人無法自拔        ②因此不會引起困倦感    22．語言文字運用Ⅰ：大量羅列表現了詩歌豐富的語言之美和意蘊之美，用大量的例子證明詩歌之美已經深深地融入中華民族的血脈，喚起國人的共鳴。

　　語言文字運用Ⅱ：大量的羅列是為了更完整地說明不適合飲用咖啡的人群種類，讓讀者能更好地了解關鍵信息，保證了作品的科學性和普及性。

　　【解析】21．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

　　①前面說“咖啡那一縷縷濃郁芳香令人陶醉”，下文分析“咖啡的提神效果”，可見此處是說咖啡有提神效果，應填：其提神效果也讓人無法自拔。

　　②前面說“腺苷源源不斷地從細胞中產生，當它和細胞膜上的腺苷受體結合，就會傳導出信號，讓人產生困倦感”，而咖啡因并不會觸發細胞的信號傳導，所以不會讓人產生困倦感，應填：因此不會引起困倦感。

　　22．本題考查學生分析詞語表達效果的能力。

　　語言文字運用Ⅰ：“青梅竹馬、刻骨銘心、天倫之樂、一擲千金、浮生若夢、揚眉吐氣、仙風道骨、蚍蜉撼樹、妙筆生花、驚天動地……”羅列大量唐詩中的成語，表現了詩歌語言的豐富性；大量羅列成語，也體現詩歌語言的意蘊之美，沒有唐詩，我們的語言將多么貧乏，表明唐詩的美滲透在中國人的文化基因中。

　　語言文字運用Ⅱ：“患有失眠癥、甲亢、消化系統疾病、心血管疾病的人群，孕婦應少喝或不喝咖啡”語句羅列了不適合飲用咖啡的人群種類，大量的羅列是為了說明更具完整性，讓讀者能更好地了解關鍵信息，而且這些都是專業性強的詞語，涵蓋了各類相關人群，保證了作品的科學性和普及性。

　　四、寫作（60分）

　　23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

　　故宮博物院，網絡預約，放票即空；陜西歷史博物館，預約門票日均點擊量超過60萬；成都博物館，“漢字中國——方正之間的中華文明”特展，一個多月吸引觀眾逾40萬人次……這是當下博物館熱最真實的寫照。

　　博物館熱，與其說是一種文旅現象，不如說是一場文化尋根。

　　以上材料引發了你怎樣的聯想與思考  請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【答案】略

　　【詳解】本題考查學生寫作的能力。

　　審題：

　　這是一道引語類材料作文題。

　　試題所給材料是一則新聞素材，也是當下的一種社會現象和文化現象。材料出自2023年8月11日《人民日報》上刊發的陳世涵的文化類評論文章《博物館熱，升溫更要“保溫”》。從原標題可以看出兩點重要信息：一是當前國內出現了一種博物館熱，無論是北京還是地方，國人參觀博物館的現象已經升溫，這是一種很好的現象，說明國人對自己民族的歷史文化由衷地熱愛，這種熱愛是自發的也是自覺的；二是作者所表達的觀點，那就是這種文化現象應該持續，不應該是一時的熱浪，而應該是永久的熱潮。從材料第二段文字看，闡述了作者的觀點，那就是關注歷史文化，尋求文化根源和民族源頭。說到底，那就是中華民族已開始從“崇洋媚外”的病態心理中走出，從歷史虛無的癥結中清醒。中國人認識到中華民族自身的偉大，認識到民族文化的博大精深，進而增強了民族自信和文化自信。

　　從寫作的角度看，這是一道思辨性的材料作文題。考生在寫作時應思考如何看待這種文化現象，表達自己的理性態度。對此，可以贊揚這一現象代表的傳統文化復興，也可以對此熱現象進行冷思考。比如，可以結合材料最后一句話，說明博物館熱不僅僅代表的是一種旅游現象，更是人們想要通過游覽博物館，了解自己的民族文化，找到自己的文化之根的歷程。在此基礎上，可進一步針對文化自信的重要性來展開，說明我們應該積極繼承中華優秀傳統文化，弘揚自己的文化自信。若選擇進行冷思考，則可進一步指出想要實現文化尋根，促進文化自信，不能僅僅只停留在“博物館熱”這一單一現象上，更應追求多元化、全面性的保護等等。無論選擇哪一種觀點，都要做到清醒地認識，理性地分析。

　　立意：

　　1.博物館熱體現的是一種文化情結。

　　2.走進博物館，感受民族歷史文化。

　　3.看歷史文化，尋民族之根。

　　4.博物館熱，升溫更要“保溫”。

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